EXAMEN DE UBICACIÓN 2024

 Alumnos aspirantes para ingreso 2024 que rinden exámen de ubicación:

Fecha: 21 de febrero

Horario: 17hs

• Aspirantes con 9 años al 30 de junio de 2024 NO rinden examen de ubicación.
• Aspirantes de 9a 11 años al 30de junio de 2024 que estudian un idioma latino como primera lengua en una escuela de gestión estatal perteneciente al GCBA NO rinden examen de ubicación.

CONTENIDOS:

Para ingresar a 1er nivel (10 y 11 años al 30106 de 2024)

No se necesitan conocimientos previos del idioma o contar con conocimientos básicos que no alcancen los contenidos mínimos del nivel 2

Para ingresar a 2do nivel (10 a 12 años al 30/06 de 2024)

Contenidos lingüisticos

·Saludos.Hello! Goodbye!Good morming/afternoon/evening/night. HiI How are you?

I'm happy/angry/sad/tired

·Intercambios para agradecer/pedir disculpas/interrumpir.Thank you/Sorry/Excuse

me.Yes, please.

· Instrucciones sencilas.Open the book/sit down/write this down

Interacciones sobre el clima. What's the weather like?It's sunny/rainy/cloudy

Presentación de personas.My name is../l am..../This is../she's../he's../Are

you...?

Interrogación y conversación sobre la edad e información personal.Hovold...?

What's your telephone number?/what's your address? Where are you from? What's

your telephone number? What's your email address? When's your birthday? My

birthday is in...

·ldentificación de objetos, formas y color.What's this?lt's a.../What are these?

They're../What colour...?

Posesión.Caso posesivo ('s)/adjetivos posesivos.Whose is this/that?Thisthat is my

book.

·Descripción sobre ubicación de objetos/personas. Preposiciones de lugar.Where

is...? Here it is.Where are...?

● Interacciones sobre habilidades personales. Descripción de acciones. I can.../l

can't.../ Can you...?

● Expresar posesión I've got.../I haven't got.../she's got...

Identificación de personas de una familia. Who's this? He's my dad./She's my mum

Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: números (0-100) colores, el clima,

útiles escolares, juguetes, días de la semana, meses del año, animales, partes de la

cara, adjetivos calificativos (grande, pequeño, feliz, etc), acciones, comidas, lugares

en una casa, muebles, miembros de la familia.

● Identificación de objetos y animales. Is it...? Are they...?

Comunicación sobre gustos y preferencias. I like/ love...I don't like/I hate.../ What's

your favourite...? Do you like...?

Para ingresar a 3er nivel (de 11 a 13 años al 30/06 de 2024)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes:

Contenido lingüístico

● Descripción de lugares. There is.../there are...

● Expresión de habilidades./ can.../he can.../I can't...

Descripción de personas. He's tall/short. He has got.../he hasn't got.../he's

wearing.../

Intercambio sobre información personal: edad, lugar de residencia, gustos,

preferencias y hábitos. Where do you live?/ what do you like doing? Do you read

magazines?

● Expresar agrado y desagrado sobre deportes, comidas, etc. I like going to the

cinema/ he likes playing football

Conversación e intercambio oral y escrito sobre eventos y rutinas. I get up at.../ I go

to school... What do you have for breakfast? Expresión de posesión.

Utilización de conectores para secuenciar una serie de eventos al enumerar hábitos.

First,... Then,....After that.....finally...

Descripción de acciones. He's watching TV/ They're playing video games.

Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: lugares en una ciudad, medios de

transporte, estaciones del año, vestimenta, partes del cuerpo, deportes, actividades

de tiempo libre, entretenimiento, quehaceres domésticos, animales y sus habitats,

acciones.

Para Ingresar a 4to nivel (de 12 a 14 años al 30/06 de 2024)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes temas

Contenido lingüístico

Utilización de conectores para expresar razón as, because.

● Utilización de expresiones para dar indicaciones go straight/walk past / turn left/right

● Conversaciones sobre acciones habituales y frecuencia. Uso de adverbios

correspondientes.

● Enunciación de preguntas wh-y de yes/no

Conversaciones sobre deseos, gustos y preferencias.

Descripción de personas/animales a través de la comparación ... -er than/more than

/the-est/ the most

Descripción de actividades del presente en contraste con actividades rutinarias.

Expresión de actividades en el pasado.

Formulación de preguntas y respuestas en pasado simple.

● Pedidos, ofrecimientos, aceptación y rechazo. I'd like.../can you...?/would you

like...?/ shall we...?

● Enunciación de planes. We're going to...

Contenidos léxicos

Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: materias escolares, adverbios de

frecuencia.

Para ingresar a 5to nivel (de 13 a 15 años al 30/06 de 2024)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes temas

Contenido lingüístico

Elaboración de una serie de frases y oraciones sencillas enlazadas con conectores

sencillos tales como y, pero y porque. (but, because, as)

● Utiliza conectores para secuenciar una serie de eventos en el pasado. (first, then,

after that...)

● Expresión de decisiones y predicciones I'll answer/it'll rain

Formulación de situaciones de condición y consecuencia utilizando el primer tipo de

oraciones condicionales.

● Conversación sobre eventos pasados y sobre acciones interrumpidas. He was

walking when...While she was...

Formulación de sugerencia, obligación, permiso. Can/must/have to/should

Intercambio sobre experiencias con "ever". Have you ever...?

Para ingresar a 6to nivel (de 14 a 16 años al 30/06 de 2024)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes:

Contenido lingüístico

Expresión de procesos, experiencias pasadas conectadas al presente. I've studied

English for/since...

● Enunciación de acciones pasadas finalizadas o incompletas contrastadas con el

pasado simple. I've done.../I did...

EGRESADOS 2023- ACTO DE COLACIÓN

 

INSCRIPCIÓN 2024

Estimadas familias,

Ya se encuentra disponible el formulario de inscripción a los CECIEs elaborado por el Ministerio de Educación de CABA. Recuerden que el mismo se encontrará abierto desde hoy 30/10 al 12/11 y cumplido ese plazo desde nuestro establecimiento no podremos garantizar que se vuelva a habilitar. Los requisitos para la inscripción de alumnos se encuentran disponibles en la publicación del miércoles 25/10 en este mismo blog, por favor leer todo atentamente. 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdY4jUCfl0rRPQ4nKCoLcStoYNOjplni4A_jRiedCbT-BOo7A/viewform

Info sobre INSCRIPCIÓN 2024

 

Entrega de Boletines del 2do Trimestre

 Estimadas familias,

Les comunicamos que el día lunes 18/09 a partir de las 17 hs las Profesoras de todos los cursos estarán enviando los boletines correspondientes al 2do trimestre a las direcciones de correo del adulto responsable que ustedes registraron en el formulario de actualización de datos. 

Una vez que reciban y vean el boletín es sumamente importante que respondan el mail a la mayor brevedad con la palabra "Notificado" y el nombre, apellido y DNI del adulto que recibe el correo. 

Saludos,

Equipo CECIE 11

Reunión de madres/padres niveles 5, 6 y 7

Queremos invitar a las familias de nuestros alumno/as de nivel 5, 6 y 7 a participar de una mini reunión el día viernes 23/06 a las 18 hs con el fin de comentarles la posibilidad de realizar una salida didáctica y brindar información de importancia sobre la misma.

Los esperamos.

Equipo CECIE 11

Entrega de Boletines del 1er Trimestre

  Estimadas familias,

Les comunicamos que el dia miércoles 21/06 a partir de las 17 hs las Profesoras de todos los cursos estarán enviando los boletines correspondientes al 1er trimestre a las direcciones de correo del adulto responsable que ustedes registraron en el formulario de actualización de datos. 

Una vez que reciban y vean el boletín es sumamente importante que respondan el mail a la mayor brevedad con la palabra "Notificado" y el nombre, apellido y DNI del adulto que recibe el correo. 

Saludos,

Equipo CECIE 11

Concurso Literario para alumno/as de nivel 6 y 7

 

FORMULARIO DE ACTUALIZACION DE DATOS

 Estimadas familias,

A continuación se comparte el link para acceder al formulario de actualización de datos de alumnos regulares del ciclo lectivo 2023. El mismo es obligatorio para conservar la calidad de alumno regular del CECIE y debe ser completado a la mayor brevedad. 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf0JA2za4UgCb7l_-6a5Pe82LwNrK-tCqzqd0VOz4b74Wdi-g/viewform?usp=sf_link

Listados de Cursos 2023

 Estimadas familias.

En el siguiente link encontrarán los listados de todos los cursos del ciclo lectivo 2023 con sus respectivos días, horarios y docentes. El mismo también se encuentra exhibido en el hall de entrada del CECIE.

https://docs.google.com/document/d/1BXDN5np0eCMY7d41PEedR6ILM96pINxkF3hKSxzxVX0/edit?usp=sharing

IMPORTANTE

Los alumnos y alumnas deberán concurrir desde el primer día de clases con un cuadernillo de actividades del nivel en el que están inscriptos. El mismo lo pueden encargar en la Librería Luca (Av. Directorio 3001)

SOLICITUD DE CAMBIOS DE TURNOS: 

Se realizan personalmente los días:

Miércoles 8/3 y Viernes 10/3 de 17 a 19 hs.

Únicas causales: 

·      Hermanos en el mismo turno

·      Actividades escolares con superposición horaria (traer certificado de alumno regular que acredite días y horario de cursada con superposición horaria sin excepción)

 

Importante: Los cambios de turno están sujetos a la disponibilidad de vacantes en cada curso.

                                         

Ø 

Comienzo de clases 2023

 Estimadas familias,

En la imagen encontraran las fechas del inicio de clases para nivel 1 y para el resto de los niveles. El día viernes 03/03 se publicaran los listados de todos los cursos con días, horarios y Profesoras a cargo en el hall de entrada de la escuela. 

Exhibición de resultados de Examen de Ubicación

 Queridas familias                               

Les comunicamos que el día 1 de marzo a partir de las 18hs estaremos publicando los resultados de los exámenes de ubicación en la cartelera del hall de entrada del CECIE.

Asimismo se les recuerda que se otorgarán vacantes según orden de mérito hasta cubrir la cantidad de lugares disponibles en cada nivel. 

Equipo CECIE 11

LISTADO DE ASPIRANTES A INGRESO 2023

 

FAMILIAS,

SE INFORMA QUE EN EL DÍA DE HOY, 15/02/2021, A PARTIR DE LAS 17 HS, SE VA A ENCONTRAR  DISPONIBLE EN LA CARTELERA DEL HALL DE ENTRADA DE LA ESCUELA  LA LISTA DE ALUMNOS Y ALUMNAS QUE REUNEN LOS REQUISITOS NECESARIOS PARA RENDIR EL EXAMEN DE UBICACIÓN EL DÍA 22 DE FEBRERO A LAS 18 HS.  PARA INGRESAR AL CECIE EN EL CICLO LECTIVO 2023.

DIRECCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO: AVENIDA LAFUENTE 559, CABA

AQUELLOS INSCRIPTOS QUE NO ESTÁN EN EL LISTADO CONSULTAR EN SECRETARÍA. 

ES IMPORTANTE QUE TODOS LOS QUE INSCRIBIERON A SUS HIJAS/ HIJOS CONSULTEN EL LISTADO VIGENTE. 

Reapertura de inscripción para alumno/as nuevos

 📢 Atención ALUMNOS/AS NUEVOS: 

El Ministerio de Educación reabre la inscripción para Inglés ciclo lectivo 2023 desde el día 10/2 al 14/2 solo para quienes no llegaron a inscribirse en noviembre del 2022. 

Abajo encontrarán el link del formulario de inscripción que estará activo a partir del día 10/02

https://forms.gle/yjChpYaoKR5hLTvB7

EXAMEN DE UBICACIÓN 2023 Y CONTENIDOS

 

El exámen de ubicación para los alumnos nuevos inscriptos para el ciclo lectivo 2023 tendrá lugar el día 22 de febrero a las 18 hs en Av. Lafuente 559. Tener en cuenta que la asistencia a ese examen es obligatoria para obtener la vacante solicitada y no habrá otra fecha. Los alumnos deberán concurrir con DNI y cartuchera completa y ser puntuales. 

Los contenidos y las franjas de edades para cada nivel se detallan a continuación:

- Para ingresar a 1er nivel (9 a 11 años al 30/06 de 2023)

No se necesitan conocimientos previos del idioma o contar con conocimientos básicos que

no alcancen los contenidos mínimos del nivel 2.

- Para ingresar a 2do nivel (9 a 11 años al 30/06 de 2023)

Contenidos lingüísticos

● Saludos. Hello! Goodbye! Good morning/afternoon/evening/night. Hi! How are you?

I’m happy/ angry/sad/tired

● Intercambios para agradecer/pedir disculpas/interrumpir. Thank you/Sorry/Excuse

me. Yes, please.

● Instrucciones sencillas. Open the book/sit down/write this down

● Interacciones sobre el clima. What’s the weather like? It’s sunny/rainy/cloudy

● Presentación de personas. My name is…/ I am…./ This is…./she’s…/he's…/ Are

you…?

● Interrogación y conversación sobre la edad e información personal. How old…?

What’s your telephone number?/ what's your address? Where are you from? What’s

your telephone number? What’s your email address? When’s your birthday? My

birthday is in…

● Identificación de objetos, formas y color. What’s this? It’s a…./ What are these?

They’re…/ What colour…?

● Posesión. Caso posesivo ('s)/ adjetivos posesivos. Whose is this/that?This/that is my

book.

● Descripción sobre ubicación de objetos/personas. Preposiciones de lugar. Where

is…? Here it is. Where are…?

● Identificación de objetos y animales. Is it…? Are they…?

● Comunicación sobre gustos y preferencias. I like/ love…I don’t like/ I hate…/ What’s

your favourite…? Do you like…?

● Interacciones sobre habilidades personales. Descripción de acciones. I can…/ I

can’t…/ Can you…?

● Expresar posesión I’ve got…/I haven’t got…/she’s got…

● Identificación de personas de una familia. Who 's this? He’s my dad./She’s my mum

● Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: números (0-100) colores,el clima,

útiles escolares, juguetes, días de la semana, meses del año, animales, partes de la

cara, adjetivos calificativos (grande, pequeño, feliz, etc), acciones, comidas, lugares

en una casa, muebles, miembros de la familia.

Para ingresar a 3er nivel (de 11 a 13 años al 30/06 de 2023)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes:

Contenido lingüístico

● Descripción de lugares. There is…/there are…

● Expresión de habilidades.I can…/ he can…/ I can’t…

● Descripción de personas. He’s tall/short. He has got…/he hasn’t got…/ he’s

wearing…/

● Intercambio sobre información personal: edad, lugar de residencia, gustos,

preferencias y hábitos. Where do you live?/ what do you like doing? Do you read

magazines?

● Expresar agrado y desagrado sobre deportes, comidas, etc. I like going to the

cinema/ he likes playing football

● Conversación e intercambio oral y escrito sobre eventos y rutinas. I get up at…/ I go

to school…What do you have for breakfast? Expresión de posesión.

● Utilización de conectores para secuenciar una serie de eventos al enumerar hábitos.

First,...Then,....After that,....finally…

● Descripción de acciones. He’s watching TV / They’re playing video games.

● Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: lugares en una ciudad, medios de

transporte, estaciones del año, vestimenta, partes del cuerpo, deportes, actividades

de tiempo libre, entretenimiento, quehaceres domésticos, animales y sus habitats,

acciones.

Para Ingresar a 4to nivel (de 11 a 13 años al 30/06 de 2023)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes temas

Contenido lingüístico

● Utilización de conectores para expresar razón as, because.

● Utilización de expresiones para dar indicaciones go straight/ walk past / turn left/right

● Conversaciones sobre acciones habituales y frecuencia. Uso de adverbios

correspondientes.

● Enunciación de preguntas wh-y de yes/no

● Conversaciones sobre deseos, gustos y preferencias.

● Descripción de personas/animales a través de la comparación …-er than / more than

/ the -est/ the most

● Descripción de actividades del presente en contraste con actividades rutinarias.

● Expresión de actividades en el pasado.

● Formulación de preguntas y respuestas en pasado simple.

● Pedidos, ofrecimientos, aceptación y rechazo. I’d like…/can you…?/would you

like…?/ shall we…?

● Enunciación de planes. We’re going to…

Contenidos léxicos

Manejo del vocabulario de las siguientes áreas: materias escolares, adverbios de

frecuencia

Para ingresar a 5to nivel (de 13 a 15 años al 30/06 de 2023)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes temas

Contenido lingüístico

● Elaboración de una serie de frases y oraciones sencillas enlazadas con conectores

sencillos tales como y, pero y porque.(but, because, as)

● Utiliza conectores para secuenciar una serie de eventos en el pasado. (first, then,

after that…)

● Expresión de decisiones y predicciones I’ll answer/it’ll rain

● Formulación de situaciones de condición y consecuencia utilizando el primer tipo de

oraciones condicionales.

● Conversación sobre eventos pasados y sobre acciones interrumpidas. He was

walking when…/While she was…

● Formulación de sugerencia, obligación, permiso. Can/must/have to/should

● Intercambio sobre experiencias con “ever”. Have you ever…?

Para ingresar a 6to nivel (de 13 a 16 años al 30/06 de 2023)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes:

Contenido lingüístico

● Expresión de procesos, experiencias pasadas conectadas al presente. I’ve studied

English for/since…

● Enunciación de acciones pasadas finalizadas o incompletas contrastadas con el

pasado simple. I’ve done…/I did…

● Comunicación de intenciones/decisiones/predicciones y arreglos previamente

concertados en el futuro will/going to/ presente continuo para futuro

● Identificación de personas/objetos/lugares/pertenencias mediante cláusulas relativas

which/who/where/whose/that

● Formulación de situaciones de condición y consecuencia utilizando el segundo tipo

de oraciones condicionales.

● Expresión de hábitos en el pasado used to

Para ingresar a 7mo nivel (de 13 a 16 años al 30/06 de 2023)

Se evaluarán los contenidos de los niveles anteriores sumados a los siguientes:

Contenido lingüístico

● Expresión de acciones que tuvieron lugar antes de otra acción en el pasado: Pasado

perfecto.

● Descripción de lugares/objetos/personas utilizando cláusulas relativas

which/who/where/whose/that

● Expresión de situaciones hipotéticas usando estructuras de condición del 2do tipo

● Expresión de actividades pasadas que continúan en el presente have/has been

doing

● Expresión en estilo indirecto en órdenes, pedidos, afirmaciones.

● Expresión de propósito, causas y resultados.

● Expresión consejo, prohibición, deducción. must/should/may/might/can/could